МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской
области «Красноуфимская школа-интернат, реализующая адаптированные
основные общеобразовательные программы»
(ГБОУ СО «Красноуфимская школа-интернат»)
РАССМОТРЕНО:
на заседании педагогического совета
Протокол №1 от 28.08.2026г.
УТВЕРЖДЕНО:
Директор ГБОУ СО
«Красноуфимская школа-интернат»
_______________/Л.В.Емельянова/
Приказ №129/ОД от 28.08.2026 г.
Учебный план
2-го этапа обучения V - IX классы
на 2026-2027 учебный год
Приложение к адаптированной основной
общеобразовательной программе
для обучающихся с нарушением интеллекта
д. Озерки, 2026 г
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план ГБОУ СО «Красноуфимская школа-интернат» (далее - учебный план)
для обучающихся V-IX классов, реализующих ФАООП УО (вариант 1, 2), Приказ «Об
утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) №1026 от
24.11.2022 г. (ред. от 17.07.2024 г.) фиксирует общий объем нагрузки, максимальный
объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных
областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным
предметам.
Учебный план является частью образовательной программы, разработанной в
соответствии с ФГОС образования обучающихся с нарушением интеллекта (утвержден
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г.
N 1599, с учетом Федерального закона от 29.12.12 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», Федерального закона о внесении изменений в Федеральный
закон «Об образовании в Российской Федерации» от 8 августа 2024 г. N 315-ФЗ (вступил в
силу с 01.03.2025 (статья 2), письмом Министерства образования Свердловской области
от 18.04.2025 г. №02-01-81/6173 «О направлении методических рекомендаций» (по
итоговой аттестации обучающихся с нарушением интеллекта, получающих образование
по адаптированной основной общеобразовательной программе), Устава ГБОУ СО
«Красноуфимская школа-интернат» (утвержден приказом Министерства образования и
молодёжной политики Свердловской области от 10 января 2020г. №20-Д ), и обеспечивает
выполнение санитарно-эпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических
нормативов и требований СанПиН 1.2.3685-21.
Недельный учебный план представляет 2-й этап обучения: V - IX классы.
Учебный год начинается 01.09.2026г. и заканчивается 28.05.2027 г.
Продолжительность учебного года в 5-9-х классах – 34 учебных недели с учетом
итоговой аттестации в 9-х классах.
Учебные занятия для учащихся 5-9 классов проводятся по 5-ти дневной учебной
неделе.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной
недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет:
- для обучающихся 5-6 классов - не более 6 уроков и один раз в неделю 7 уроков за
счет урока физической культуры;
- для обучающихся 7-9 классов не более 7 уроков и один раз в неделю 8 уроков за
счет урока физической культуры включая подготовку к ИА.
Распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы
наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду. На эти дни в расписание
уроков включаются предметы, соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности
либо со средним баллом и наименьшим баллом по шкале трудности, но в большем
количестве, чем в остальные дни недели.
В учебном плане выделено:
- в 5 классе – 29 часов в неделю;
- в 6-9-х классах – 30 часов в неделю.
Общий объем учебной нагрузки составляет 5066 часов за 5 учебных лет при
пятидневной учебной неделе (34 учебных недели в году).
В ГБОУ СО «Красноуфимская школа-интернат» языком обучения является русский
язык.
Изложение нового материала, контрольные работы проводятся на 2-4-х уроках в
середине учебной недели. Продолжительность урока (академический час) составляет 40
минут.
2
С целью профилактики переутомления в календарном учебном графике
предусматривается
чередование
периодов
учебного
времени
и
каникул.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных
дней, летом — не менее 8 недель.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет
состав учебных предметов и обязательных предметных областей.
Учебный план ФАООП УО (вариант 1) обеспечивает подготовку обучающихся 5 –
9-х классов по следующим областям знаний: Язык и речевая практика; Математика;
Естествознание; Человек и общество; Искусство; Физическая культура; Технология.
Обязательная часть учебного плана представлена следующими предметами:
- Русский язык;
- Чтение (Литературное чтение);
- Математика;
- Информатика;
- Природоведение;
- Биология;
- География;
- Основы социальной жизни;
- Мир истории;
- История Отечества;
- Музыка;
- Рисование (изобразительное искусство);
- Адаптивная физическая культура;
-Труд (технология): сельскохозяйственный труд, штукатурно-малярное дело,
столярное дело, швейное дело.
Учебный план ФАООП УО (вариант 2) обеспечивает подготовку обучающихся 5 –
9-х классов по следующим областям знаний: Язык и речевая практика; Математика;
Окружающий мир; Искусство; Физическая культура; Технология.
Обязательная часть учебного плана представлена следующими предметами:
- Речь и альтернативная коммуникация;
- Математические представления;
- Окружающий природный мир;
- Человек;
- Домоводство;
- Окружающий социальный мир;
- Музыка и движение;
- Изобразительная деятельность;
- Адаптивная физическая культура;
- Труд (технология): сельскохозяйственный труд.
При изучении предмета Труд (технология) осуществляется деление обучающихся на
группы с учетом норм по предельно допустимой наполняемости групп.
В ГБОУ СО «Красноуфимская школа-интернат», обеспечено обучение по четырем
трудовым профилям: «Сельскохозяйственный труд», «Штукатурно-малярное дело»,
«Столярне дело», «Швейное дело». В 5-7-х классах обучающиеся каждой группы
проходят обучение по всем 4-м трудовым профилям. С 8 класса обучающиеся определяют
один трудовой профиль, по которому проходят обучение 2 года и сдают итоговую
аттестацию. Право выбора трудового профиля в 8-м классе принадлежит обучающимся
совместно с родителями или их законными представителями. На основании заявлений
родителей (законных представителей). Обучающиеся по АООП (вариант 2) с 5 по 7 класс
3
проходят обучение по 2-м трудовым профилям: сельскохозяйственный труд и
штукатурно-малярное дело. В 8-9 классах проходят обучение по одному трудовому
профилю - сельскохозяйственный труд, по которому и сдают итоговую аттестацию.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время,
отводимое на данную часть учебного плана внутри максимально допустимой недельной
нагрузки обучающихся, использовано: на проведение учебных занятий, обеспечивающих
различные интересы обучающихся.
В нее включены учебные предметы:
1) «Цветоводство и декоративное садоводство» (вариант 1, вариант 2).
Цель: максимальное преодоление недостатков умственного, речевого и
эмоционально-волевого развития школьников, подготовка их к ручному труду на
цветоводческом предприятии или в муниципальном озеленительном хозяйстве.
Задачи учебного предмета:
- ознакомить обучающихся с многообразием однолетних и многолетних цветковых
растений, и древесно-кустарниковых пород, используемых в цветоводстве и
декоративном садоводстве;
- обучить приёмам их выращивания;
- расширить кругозор обучающихся в области комнатного цветоводства и
декоративного садоводства;
- прививать практические навыки по уходу за цветковыми растениями, деревьями,
кустарниками;
- воспитывать бережное отношение к природе, чувство прекрасного, развивать
познавательный интерес детей, повышать экологическую грамотность.
2) «Основы безопасности жизнедеятельности» (вариант 1, вариант 2).
Цель: воспитание «личности безопасного типа», и умение применять полученные
навыки в повседневной жизни и в жизненных ситуациях.
Задачи учебного предмета:
- учить детей предвидеть опасность;
- развивать практическую подготовку к самостоятельной жизни;
- формировать знания и умения, обеспечивающие сохранение жизни и здоровья;
- повышать уровень общего развития обучающихся, способности к социальной
адаптации в обществе.
3) «Здорово быть здоровым» (вариант 1).
Учебный предмет ведется в 5, 6 классах направлен на формирование у обучающихся
знаний и навыков здорового образа жизни, а также потребности беречь свое здоровье
как индивидуальную и общественную ценность.
Цель: формирование культуры безопасной жизнедеятельности, навыков ведения
здорового образа жизни и принципов здоровьесбережения.
Задачи учебного предмета:
формировать
способность
формулировать
и
формировать
навыки
здоровьесбережения;
- развивать понимание необходимости сохранять свое здоровье как общественную и
индивидуальную ценность;
- воспитывать отрицательное отношение к приему психоактивных веществ, в том
числе наркотиков профилактики вредных привычек;
- закреплять привычки правильного питания, привычки соблюдения режима дня и
личной гигиены;
- пропагандировать ведение активного спортивного образа жизни.
4) «Письмо» (вариант 2)
Цель: формирование коммуникативных компетенций обучающихся как показателя
общей культуры человека, развитие устной и письменной речи.
Задачи учебного предмета:
4
- развивать речь, мышление, воображение школьников, умение выбирать средства языка в
соответствии с особенностями и условиями общения;
- формировать знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка;
- учить правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные
монологические высказывания и письменные тексты-описания и тексты-повествования
небольшого объема;
- воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к предмету, к языку,
стремление совершенствовать свою речь.
5) «Занимательная математика» (вариант 2)
Цель: формирование и развитие интереса к математике.
Задачи учебного предмета:
- развивать основные мыслительные операции: умения анализировать, обобщать,
группировать, систематизировать, давать простейшие объяснения;
- корригировать индивидуальные пробелы в знаниях, умениях, навыках обучающихся с
интеллектуальными нарушениями;
- воспитывать настойчивость, упорство, чувства коллективизма;
- пробуждать потребности у обучающихся к самостоятельной работе.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества
освоения обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема
учебной дисциплины за учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся за четверть осуществляется в
соответствии с календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части и части, формируемой участниками
образовательных отношений учебного плана оцениваются по четвертям. Предметы из
части внеурочной деятельности, в том числе коррекционные курсы, являются без
отметочными и оцениваются «зачет» или «незачет» по итогам четверти.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти.
Формы и порядок проведения промежуточной аттестации определяются
«Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся ГБОУ СО «Красноуфимская школа- интернат».
Формы промежуточной аттестации для учебных предметов, коррекционных и
внеурочных курсов, представлены в таблице:
Учебные предметы, курсы
Учебные предметы
Класс
5-9
Коррекционные курсы
Внеурочная деятельность
5-9
5-9
Формы промежуточной аттестации
Учет
учебных
достижений
на основе
накопленных текущих оценок и результатов
выполнения тематических проверочных работ,
зафиксированных в классном журнале
Учет учебных достижений
Учет учебных достижений
Освоение основных образовательных программ 5-8-х классов завершается итоговой
контрольной работой. Освоение адаптированной основной общеобразовательной
программы 2-го этапа завершается Итоговой аттестацией.
Итоговая аттестация в ГБОУ СО «Красноуфимская школа-интернат» осуществляется
по завершению реализации АООП в форме двух испытаний:
- первое в форме комплексной проверочной работы, которая предполагает
комплексную оценку предметных результатов усвоения обучающимися русского языка,
чтения (литературного чтения), математики и основ социальной жизни;
- второе в форме экзамена - направлено на оценку знаний и умений по выбранному
профилю труда.
5
Нормативный срок освоения АООП 2-го этапа (V - IX классы) составляет 5 лет.
Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня после окончания
урочной деятельности. Общий объём внеурочной деятельности не превышает 10 часов в
неделю.
6
Недельный учебный план АООП УО (вариант 1)
обучающихся V - IX классов.
Предметные
области
Учебные предметы
(учебные курсы)
Количество часов в неделю
Всего
5
6
7а
7б
8а
8б
9а
9б
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
32
32
4
2
2
4
2
2
2
3
1
2
2
2
3
1
2
2
2
3
1
2
2
2
3
1
2
2
2
3
1
2
2
2
3
1
2
2
2
26
6
4
12
14
16
Искусство
Русский язык
Чтение
(Литературное чтение)
Математика
Информатика
Природоведение
Биология
География
Основы социальной
жизни
Мир истории
История Отечества
Музыка
1
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
12
1
2
-
-
-
-
-
-
-
2
Физическая
культура
Технология
Рисование
(изобразительное
искусство)
Адаптивная физическая
культура
Труд (технология)
2
2
2
2
2
2
2
2
16
6
6
7
7
7
7
7
7
54
1. Обязательная часть
Язык и речевая
практика
Математика
Естествознание
Человек и
общество
Сельскохозяйственный
труд
Штукатурно- малярное
дело
Столярное дело
Швейное дело
Итого
2. Часть, формируемая участниками
образовательных отношений:
1/1 2/2 1/1 1/1
7/0
7/0
24
1/1 2/2 2/2 2/2
0/7
0/7
28
2/2 1/1 2/2 2/2
2/2 1/1 2/2 2/2
7/0
0/7
7/0
0/7
28
28
27
2
28
2
29
1
29
1
29
1
29
1
29
1
29
1
229
10
Цветоводство и декоративное
садоводство
-
-
1/1
1/1
-
-
-
-
4
Основы безопасности жизнедеятельности
Здорово быть здоровым
Максимально допустимая годовая
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
3. Коррекционно-развивающая область
(коррекционные занятия и ритмика)
1
1
1
1
-
-
1
-
1
-
1
-
1
-
6
2
29
30
30
30
30
30
30
30
239
6
6
6
6
6
6
6
6
48
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1
16
8
6
8
Логопедические занятия
Ритмика
Движение жизнь (ЛФК)
Развитие психомоторики и сенсорных
процессов
7
Психологический практикум
4. Внеурочная деятельность (по
направлениям):
Социальное направление «Разговор о
важном»
Социальное направление «Россия – мои
горизонты»
Туристско-краеведческое направление
«Юный турист-краевед»
Художественно-эстетическое направление
«В мире гармонии»
Безопасность жизнедеятельности «Основы
безопасности жизнедеятельности»
Общекультурное направление «Хранитель
времени»
Общекультурное «Гипс»
Общеинтеллектуальное «Цифровая
гигиена»
Общеинтеллектуальное «Экологический
поиск»
Физкультурно-спортивное и
оздоровительное «Школьный спортивный
клуб»
Общеинтеллектуальное «Финансовая
грамотность»
Всего к финансированию
1
4
1
4
1
4
1
4
1
4
1
4
2
4
2
4
10
32
1
1
1
1
1
1
1
1
8
-
-
-
-
1
1
1
1
4
1
1
-
-
-
-
-
-
2
-
-
1
1
-
-
-
-
2
-
-
1
1
-
-
-
-
2
1
-
-
-
1
-
-
-
2
-
-
-
-
1
-
1
-
1
1
2
2
1
1
-
-
-
-
-
-
2
-
1
1
1
-
1
-
1
5
-
-
-
-
-
-
1
-
1
39
40
40
40
40
40
40
40
319
Общий объем учебной нагрузки составляет 5066 часов за 5 учебных лет при 5дневной учебной неделе (34 учебных недели в году).
8
Предметные
области
Язык и
речевая
практика
Математика
Окружающий
мир
Искусство
Физическая
культура
Технология
Недельный учебный план АООП УО (вариант 2)
обучающихся V - IX классов.
Учебные предметы
Количество часов в неделю
5
6
7а 7б 8а
8б
9а
(учебные курсы)
1. Обязательная часть
Речь и альтернативная
3
3
3
3
коммуникация
Математические
представления
Окружающий природный
мир
Человек
Домоводство
Окружающий социальный
мир
Музыка и движение
Изобразительная
деятельность
Адаптивная физическая
культура
Труд (технология) –
сельскохозяйственный труд
Итого
2. Часть, формируемая участниками
образовательных отношений:
Письмо
Занимательная математика
Цветоводство и декоративное садоводство
Штукатурно- малярное дело
Основы безопасности жизнедеятельности
Максимально допустимая годовая
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
в соответствии с санитарными
правилами и нормами
Внеурочная деятельность:
Коррекционные курсы, в том числе:
«Сенсорное развитие»
«Предметно-практические действия»
«Двигательное развитие»
«Альтернативная коммуникация»
Другие направления внеурочной
деятельности
Социальное направление «Разговор о
важном»
Социальное направление
«Профессиональное самоопределение»
Туристско-краеведческое направление
«Юный турист-краевед»
Художественно-эстетическое направление
«В мире гармонии»
Всего
9б
3
3
3
3
24
2
2
2
2
2
2
2
2
16
2
2
2
2
2
2
2
2
16
2
3
2
1
5
2
1
5
2
1
5
2
1
5
3
1
5
3
5
3
5
3
7
38
20
3
3
2
3
2
3
2
3
2
-
2
-
2
-
2
-
17
12
3
2
2
2
2
2
2
2
17
-
2
2
2
4
4
5
5
24
23
6
24
6
24
6
24
6
24
6
24
6
24
6
24
6
191
48
2
1
1
1
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
16
8
9
7
8
29
30
30
30
30
30
30
30
239
10
8
2
2
2
2
2
10
8
2
2
2
2
2
10
8
2
2
2
2
2
10
8
2
2
2
2
2
10
8
2
2
2
2
2
10
8
2
2
2
2
2
10
8
2
2
2
2
2
10
8
2
2
2
2
2
80
64
16
16
16
16
16
1
1
1
1
1
1
1
1
8
-
-
-
-
1
1
1
1
4
1
1
-
-
-
-
-
-
2
-
-
1
1
-
-
-
-
2
9
Всего к финансированию
39
40
40
40
40
40
40
40
319
Общий объем учебной нагрузки составляет 5066 часов за 5 учебных лет при 5-дневной учебной неделе (34
учебных недели в году).
10
Независимая Оценка Качества bus.gov 
